Расписания занятий с учителями в рамках дистанционной поддержки обучения дома
С расписанием учебной нагрузки по предметам в каждом классе можно ознакомиться в электронном журнале школы. Данное расписание указывает на рекомендованное распределение времени учеников для самостоятельной работы с заданиями, полученными от учителя, а также взаимодействия с учителем посредством обмена сообщениями в чатах и проведения видеовстреч (см. расписание Онлайн-уроков).
Расписания онлайн-видеовстреч на платформе «ЭлЖур»
Видеовстречи с учителями и классными руководителями проходят на платформе «ЭлЖур». Для работы с ней необходимо войти со своим логином и паролем. Логин, пароль и инструкции по активации учётной записи можно получить у классного руководителя или у Замятиной Ольги Владимировны (algowa@ya.ru или maouschool33@eduklgd.ru, телефон горячей линии 8 9062198857).
Рекомендованная длительность непрерывной видеовстречи с учителем — 25-30 минут.
- Положение о реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в МАОУ СОШ № 33
- Оценивание учебных достижений и учёт посещаемости в режиме дистанционного сопровождения обучения дома
- Правила организации дистанционного обучения (все участники образовательного процесса)
- Рекомендуемые образовательные ресурсы и сервисы для работы в режиме дистанционного образования
- Рекомендации по дистанционному обучению 1-4 классы
- Рекомендации по дистанционному обучению 5-9 классы
- Рекомендации по дистанционному обучению 10-11 классы
Рекомендации по проведению онлайн-уроков
РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЮ
При проведении уроков в режиме онлайн учителю мы рекомендуем учесть следующие моменты.
1. Длительность урока не более 30 минут.
2. Обязательно ставим вместе с учащимися цель урока. Это позволит и детям, и Вам понимать, на какой результат мы выходим по завершении занятия.
3. Демонстрируя презентацию, не стоит читать текст со слайдов. Ученики и так видят его на экране.
4. Использование анимации на слайдах может «оживить» вашу презентацию. Если очно она только отвлекает, то в вебинаре даст бонус. Аналогично с рисованием на экране или указателем мышки.
5. Демонстрируйте дополнительные материалы (по возможности): документы, таблицы, изображения, видео и т.д. Это создаст разнообразие и будет способствовать вовлечению слушателей в учебный процесс.
6. Стоит делить информацию на логические блоки, чтобы были четкие рамки.
7. Лучше избегать монотонности, говорить эмоционально, но без активных движений в кадре, т.к. изображение может передаваться с задержкой, что может вызвать раздражение слушателей.
8. Обязательное условие урока-онлайн – самостоятельная активность учеников на уроке в ZOOM и подбор упражнений, позволяющих ученикам это сделать.
9. Объем домашнего задания должен быть небольшим, но углубляющим рассмотренный материал на уроке. Дифференциация домашнего задания желательна, особенно для детей с ОВЗ, группы риска, а также учащихся с высокими образовательными запросами.
10. Ссылку на запись занятия можно размещать в электронном журнале, чтобы у учащихся была возможность просмотреть этот материал при необходимости ещё раз.