Время работы:
по будням с 8-30 до 18-00
Зав.бибиотекой — Савина Вера Владимировна
библиотекарь — Кубарская Татьяна Ивановна
Что такое медиатека?
В переводе с латинского языка слово «медиатека» означает «средство» или «посредник». Словосочетание «школьная медиатека» применяется для того, чтобы подчеркнуть что, она выполняет функции и как традиционная библиотека с бумажными носителями, и как ресурсный центр школы, содержащий аудиовизуальные и мультимедийные материалы. Таким образом, школьная медиатека – это структурное подразделение образовательного учреждения, в котором имеются разнообразные источники информации: книгопечатные издания, видео- и аудио- материалы, программное обеспечение и т.д. Медиатека школы помогает при организации и проведении образовательного процесса сместить акценты с репродуктивных, объяснительно-иллюстративных методов на проблемные, исследовательские и способствовать творческой деятельности школьников.
Информационное обеспечение школы основано на следующих компонентах:
- Библиотека школы с несколькими ПК с доступом в Интернет.
- Кабинет подготовки учителей с 5 ПК для работы с материалами, с сетью интернет, для самообучения и обучения навыкам работы с новыми технологиями под руководством методиста.
- Четыре компьютерных класса для работы учащихся.
- 5 учебных кабинетов, оснащенных интерактивными досками.
- Рабочие места учителей в классах, которые оборудованы компьютерной техникой и мультимедийным проектором на рабочем месте учителя (90 % кабинетов).
- Актовый зал, оснащенный мультимедийным и лекционным оборудованием.
- Медиаресурсы, которые расположены в каждом предметном классе (наборы дисков с обучающими материалами).
- Информационно-методическая служба школы, осуществляющая техническую, методическую и информационную поддержку учебного процесса.
В связи со стремлением педагогов повышать качество обучения все чаще поднимается вопрос о применении новых педагогических технологий, следовательно, у учителя все чаще возникают потребности в школьной медиатеке.
Сотрудники информационно-методической службы оказывают постоянную помощь педагогам:
- в получении информации о новых мультимедиа- и интернет-ресурсах;
- в создании презентаций на основе имеющихся в медиатеке медиаресурсов;
- в копировании и тиражировании материалов;
- в подготовке и проведении уроков и других занятий с применением компьютерных и информационных технологий;
- в совершенствовании своих знаний в области информационных технологий.
Практика работы показывает, что для школьников характерны потребности, связанные с учебными и индивидуальными интересами, например:
- создание и компьютерных презентаций своих выступлений на уроках, конференциях, конкурсах и т.д.;
- приобретение практических умений, связанных с различным использованием технических средств;
- просмотр и отбор информации, содержащейся на CD-ROM, DVD-дисках;
- фиксировании в электронном виде тех идей, которые они извлекают из фондов медиатеки и для дальнейшей работы;
- взаимодействие в небольших группах с другими школьниками, с педагогами с сотрудниками медиатеки в ходе работы по проекту;
- выбор современных и максимально полных ресурсов для чтения, просмотра и прослушивания.
Потребности администрации школы при использовании медиатеки определяются тем кругом вопросов, по которым администрация готова работать опираясь на деятельность информационно-методической службы:
- оперативная взаимосвязь с органами управления образования;
- сбор и обработка административной информации для принятия управленческих решений;
- повышение квалификации.
Потребности родителей учащихся школы заключаются:
- в активном участи в управлении образовательным процессе;
- «быть в курсе событий», происходящих в школе;
- в знакомстве с нормативно-правовыми новинками в образовании.
В результате хочется сказать, что медиатека стала существенным шагом на пути создания информационного образовательного пространства школы.
