Разработка модели технической подготовки старшеклассников в области робототехники в условиях основной школы.

Основной целью образовательной робототехники является демонстрация её возможностей как одного из ключевых направлений научно-технического прогресса и практическое применение знаний по естественно-научному циклу предметов в проектировании и использовании современной техники.

На ряду с повышением качества образовательной деятельности:
— углубление и расширение предметного знания;
— развития экспериментальных умений и навыков;
— совершенствование знаний в области прикладной физики, математики и информатики;

можно отметить и следующие задачи, решаемые с помощью робототехнического направления:
— использование современных технологий в приложении на практико-ориентированную деятельность учащихся;
— развитие способностей к научно-техническому творчеству;
— формирование навыков работы в команде;
— изучить основы роботостроения;
— развить умения ставить задачу и находить пути решения;
— получить практические навыки программирования;
— участвовать в соревнованиях;
— показать красоту и полезность научного познания мира, тесную взаимосвязь науки и творчества.

2012-2013 учебный год:

 Первичное обучение педагога дополнительного образования по направлению «Робототехника на базе Lego MindStroms», организованное ресурсным центром Колобот, Калининград.

 Первый набор в кружок технического творчества по направлению «Робототехника» на базе конструктора Lego MindStorms.

  Обучение учащихся по создаваемым методическим материалам:
— создание рабочей программы кружка;
— совместная с учителями-предметниками работа над разработкой интегрированных уроков.

 Участие в соревнованиях городского и областного уровня (призеры и победители).

  Участие в семинарах и проведение семинаров и мастер-классов педагогам школ города и области по проведению интегрированных уроков физика-информатика с элементами робототехники.

  Областной марафон «Науки будущего», проводимого совместно с центром информатизации по атомной энергии при поддержке КОИРО, одно из заданий марафона связано с робототехникой на базе конструктора Lego.

  Разработка экспериментального очно-дистанционного курса «Алгоритмизация и робототехника».

2013-2014 учебный год:

  Работа по направлению «Образовательная робототехника» на базе Lego MindStorms и робототехнической платформы Arduino.

 Прохождение обучения во всероссийском проекте «Практическая робототехника для школьников на платформе Arduino»: школа является участником данного проекта.

  Участие в семинарах и проведение мастер-классов по робототехническому направлению.

  Использование Arduino на уроках информатики в 10 классе в рамках модуля по программированию.

  Проведение интегрированных уроков физика-информатика с элементами робототехники с учителями своей школы и с учителем и учащимися сельской школы.

  Участие в соревнованиях городского и областного уровня (призеры и победители).

  Участие учащихся в соревнованиях всероссийского уровня (г. Казань, 2е место в роботраффике).

  В рамках сетевого взаимодействия участие в рабочей группе педагогов школ города и области по техническому направлению: МАОУ СОШ № 33, Лицей № 18, МАОУ СОШ № 56, МБОУ ДОД ДЮЦ г. Гурьевска, МАУДО ДДТ «Родник», г.Калининград (http://vk.vom/robo_company).

  В рамках летнего школьного профильного лагеря для 7фм и 8 фм классов организованы занятия по основам робототехники на базе Arduino.

  Областной марафон «Науки будущего», проводимого совместно с центром информатизации по атомной энергии при поддержке КОИРО, одно из заданий марафона связано с робототехникой на базе микроконтроллера Arduino.

2014-2015 учебный год:

  В рамках сетевого взаимодействия участие в рабочей группе педагогов школ города и области по техническому направлению: МАОУ СОШ № 33, Лицей № 18, МАОУ СОШ № 56, МБОУ ДОД ДЮЦ г. Гурьевска, МАУДО ДДТ «Родник, МАОУ лицей № 10 г. Советска, МАОУ лицей № 23, МБОУ гимназия № 7 г. Балтийска, ГБОУ Кадетская школа-интернат «Андрея Первозванного Кадетский морской корпус», МБОУ СОШ г. Правдинска (http://vk.vom/robo_company): проведение и участие в постоянных встречах группы и обсуждение вопросов развития робототехнического направления и обучение в группе новому и новых участников технического направления.

  Участие в соревнованиях городского и областного уровня (призеры и победители).

  Школе присвоен статус экспериментальной площадки ФГУ ФИРО по теме «Разработка модели технической подготовки старшеклассников в области робототехники в условиях основной школы»

Общее направление развития обращен на преподавание образовательных предметов с применением робототехнических средств для поддержания и стимулирования интереса к прикладным и естественным наукам, при этом дополнительное образование остается как развитие проектной деятельности.

Благодаря активности учителей физики и заинтересованности педагогов других направлений активно обсуждаются новые методики использования комплексов оборудования в образовании.

Большое внимание уделяется работе в сетевом взаимодействии школ и перенос опыта деятельности в образовательные учреждения, которые еще не знакомы с данным направлением.

В рамках сетевого взаимодействия организована рабочая группа педагогов школ города и области по техническому направлению: МАОУ СОШ № 33, МБОУ гимназия № 7 г. Балтийска, Лицей № 18, МАОУ СОШ № 56, МБОУ ДОД ДЮЦ г. Гурьевска, МАУДО ДДТ «Родник, МАОУ лицей № 10 г. Советска, МАОУ лицей № 23, ГБОУ Кадетская школа-интернат «Андрея Первозванного Кадетский морской корпус», МБОУ СОШ г. Правдинска (http://vk.vom/robo_company).

В данной группе проводятся частые встречи с обсуждением вопросов развития робототехнического направления и обучения новому и новых участников. На эти встречи также приходят учащиеся школ, которые заинтересованы в техническом творчестве.